jueves, 28 de octubre de 2010

Exposición en el MNAC: "Del Modernismo a la Vanguardia"


Las joyas que diseñaron a lo largo de su vida artistas como Josep Llimona, Manolo Hugué, Pablo Gargallo, Alexander Calder, Georges Braque, Salvador Dalí o Pablo Picasso se confrontan y ponen en diálogo con sus pinturas, esculturas, fotografías y tejidos en una exposición única en el Museo Nacional de Arte de Cataluña (MNAC), que abre sus puertas mañana hasta febrero de 2011.

"Joyas de artista. Del modernismo a la vanguardia" descubre las relaciones que existen entre la joya y la obra de arte. La exposición, la primera sobre este tema organizada en nuestro país, muestra la faceta más inédita de Auguste Rodin, Hector Guimard, Josef Hoffmann, Josep Llimona, Serrurier-Bovy, Henri Van de Velde, Manolo Hugué, Paco Durrio, Pau Gargallo, Max Ernst, Salvador Dalí, Georges Braque, Alexander Calder, Charlotte Perriand, Hans Arp, Pablo Picasso, Juli González o Henri Laurens, entre muchos otros.
Bajo el título "Joyas de artista. Del modernismo a la vanguardia", la exposición, que reúne 340 piezas, explora por primera vez el acercamiento al ámbito de la joyería de los artistas que encabezaron los principales movimientos de las primeras décadas del siglo XX.
Pintores y escultores, desde tiempos remotos, han traducido sus formas plásticas al mundo de la joya pero no será hasta el siglo xx, bajo el poderoso influjo del art nouveau, cuando los artistas se aproximarán a esta disciplina de una manera más abierta: “Realizar una obra de arte”, según Otto Wagner, significa “expresar la belleza sin hacer distinción entre grande y pequeño”.


La fusión de las artes que protagoniza el modernismo y la consiguiente abolición de las fronteras entre las artes fue in crescendo durante las décadas de 1920 y 1930, y cristalizó con las interesantes y numerosas incursiones en el mundo de la joyería que hicieron los pintores, los escultores y los arquitectos de las vanguardias históricas. En la producción de estos objetos de pequeño formato (“microesculturas” o “Joyas pintadas”) los artistas vehiculan sus propuestas plásticas desde diferentes puntos de vista.

La exposición se abre con una selección de piezas realizadas por joyeros artistas, que en muchos casos cultivan, asimismo, talentos múltiples, y que incorporan a sus creaciones las aportaciones de los movimientos artísticos de la época.

En este primer ámbito de la exposición hay que destacar las joyas realizadas por René Lalique que, ya en el momento de su creación, fueron adquiridas por los museos europeos, por ricos amateurs y coleccionistas, como en el caso del colgante adquirido por el director del Museo de Hamburgo en la Exposición Universal de París de 1900, las joyas adquiridas por Calouste Gulbenkian o el colgante inédito que Antoni Amatller compró en París para su hija Teresa. En diálogo con estas piezas se presentan las realizadas con ricos esmaltes y gamas variadas de colores por el joyero barcelonés Lluís Masriera, quien tuvo un papel clave en la difusión del nuevo estilo en Barcelona.

El corazón de la exposición lo conforman las joyas concebidas por artistas no joyeros, como Hector Guimard, Paco Durrio, Manolo Hugué, Herich Heckel, Pablo Gargallo, Julio González, Joaquim Gomis, Ramón Teixé, Anni Albers, Charlotte Perriand, Alexannder Calder, Henri Laurens, Hans Arp, Pablo Picasso, Georges Braque o Salvador Dalí. Este segundo ámbito muestra las producciones de estos artistas en relación con su obra más habitual, la pintura, la escultura, la fotografía u otras creaciones, para establecer un paralelismo con las disciplinas artísticas que cultivaron, mostrando las afinidades y reverberaciones existentes.

El legado del movimiento Arts and Crafts y de la Bauhaus, que apuestan por la integración de todas las artes, se hace patente en la obra de estos artistas, que abren un camino hacia la experimentación plástica, cuestionando la propia naturaleza de las joyas, y que incorporan en su producción materiales nuevos, ajenos a la tradición de la orfebrería. Muestra de todo ello son las insólitas creaciones de Ramon Teixé en hierro, vidrio, esmaltes y cordeles, o las joyas del escultor Josep De Creeft realizadas con restos de metales procedentes de su automóvil. Sin olvidar las joyas de la arquitecta y diseñadora Charlotte Perriand o las realizadas por el fotógrafo Joaquim Gomis en colaboración con Manuel Capdevila, que incorporan conchas y piedras de playa y de río, verdaderos objetos encontrados.

En el lado de estas joyas de ejecución manual y a menudo realizadas con materiales no preciosos, se exponen las diseñadas por Braque o Dalí y realizadas por joyeros profesionales con materiales nobles, como los rubíes, los zafiros o los diamantes.

Un tercer ámbito de la exposición explora la relación entre el cuerpo y la joya, y en él se muestra una selección de trajes, cedidos fundamentalmente por el Museo del Traje de Madrid, y fotografías de los años 30 de Man Ray, Edward Steichen, George Hoyningen-Huené, y Horst P. Horst.

Obra de Alex Calder procedente de The museum Modern Art de Nueva York, que se muestra conjuntamente con otras 300 obras, en la primera exposición en España dedicada a las joyas de artista.

Programa exposición joyas
MNAC. Museu Nacional d’Art de Catalunya

miércoles, 27 de octubre de 2010

Descubrimiento de la Medusa de Titulcia: Un plato de entre el siglo III y IV a. C. que se usaba con fines rituales


Se presentó en el mes de octubre públicamente la “Medusa de Titulcia”, un plato ceremonial de plata y oro datado en torno a los siglos IV y III a.C. hallado al sur de Madrid. La pieza, que perteneció al pueblo prerromano de los carpetanos, fue utilizada en la antigüedad para hacer ofrendas a los dioses y pasará a formar parte de la colección del Museo Arqueológico Regional.


Se trata de un resto arqueológico de gran importancia por ser la única pátera (como se denomina a este tipo de platos rituales) de estas características encontrada en una excavación científica en España. “Es la primera vez que se encuentra una pieza así en su propio contexto”, explicó González, que apuntó la intención del gobierno regional de crear un centro de interpretación para que los ciudadanos puedan conocer la historia de la región. Las excavaciones permitirán “conocer el momento histórico, el tipo de construcciones”, señaló González, que aseguró que “este puede ser uno de los grandes yacimientos de la región”.
Decoración helenística
La “Medusa de Titulcia” se encontró en el yacimiento arqueológico de El Cerrón, a las afueras de la localidad madrileña, donde se han hallado restos de un poblado carpetano. Fue encontrada en el interior de un edificio, que podría ser un templo, en una pequeña fosa excavada en el suelo. Tiene 18 centímetros de diámetro y está decorada con una iconografía típicamente helenística. En el centro, vemos el relieve de una medusa, un animal mitológico con cabeza de felino y dos serpientes enroscadas a modo de cabello.

jueves, 21 de octubre de 2010

ALEJANDRINAS Y ARABES

alejandrinas y arabes

CIENTÍFICAS ESPAÑOLAS EN EL S. XX

cientificas españolas en el s xx

FILÓSOFAS DE LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

Filosofas de La Revolucion Cientifica

LA MUJER EN EGIPTO Y MESOPOTAMIA

La Mujer en Egipto y Mesopotamia

LA MUJER EN LA EDAD MEDIA

La Mujer en La Prehistoria

LA MUJER EN LA PREHISTORIA

La Mujer en La Prehistoria

LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA 1

La Revolucion Cientifica 1

LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA 2

La Revolucion Cientifica 2

MUJERES EN EL PREMIO NOBEL

Mujeres en El Premio Nobel

MUJERES Y CIENCIA

Mujeres y Ciencia

MUJERES Y ARTE 3

Mujeres y arte 3

MUJERES Y ARTE 2

Mujeres y arte 2

MUJERES Y ARTE 1

MUJERES Y ARTE 1

EJERCICIOS PARA ESO CON EL DICCIONARIO: SOLUCIONARIO

solucionario

EJERCICIOS PARA ESO CON EL DICCIONARIO: REGISTRO DE USO

Registro de uso

EJERCICIOS PARA ESO UTILIZANDO EL DICCIONARIO: VOCABULARIO

vocabulario

EJERCICIOS PARA ESO USANDO EL DICCIONARIO: PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA

EJERCICIOS PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA ESO

miércoles, 20 de octubre de 2010

LA EXPOSICIÓN "TESOROS" DEL MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL

UN RECORRIDO POR LA HISTORIA
El itinerario debe comenzarse, entrando hacia la izquierda, por el área dedicada al Próximo Oriente y a Egipto, donde se encuentran dos imponentes sarcófagos, un gran vaso canopo y, procedente de Irak, una estatuilla de piedra (2500 aC.) representando a un orante sumerio.
De semejante antigüedad, aunque referidas a contextos bien diferentes, son algunas de las piezas más destacadas de la sección dedicada a la Prehistoria: El Ídolo de Extremadura, arte conceptual de exquisita factura en alabastro, está datado en el Calcolítico, mientras que los cuencos de Axtroki, en oro, pertenecen a los comienzos de la Edad del Bronce y reproducen un modelo que, con notables variantes formales, se repite desde Escandinavia a la Península Ibérica y desde las Islas Británicas hasta Centroeuropa.

En tiempo aún más remoto, en el Neolítico Medio (VI-V milenio aC.), sorprende la cuidada elaboración de unas sandalias de esparto encontradas en la Cueva de los Murciélagos (Granada); objetos que -como el bifaz madrileño del Periodo Achelense (200.000 años), que debió ser una herramienta multiusos durante miles de años- dan cuenta de la sorprendente evolución del ser humano en cuanto a la técnica artesanal.

La civilización griega está representada por apenas una docena de piezas de cerámica de los Periodos Arcaico y Clásico, procedentes del Ática y del Sur de Italia: cráteras, vasos, lebetas, hidrias, copas y lécitos cuya decoración ofrece una serie de relatos mitológicos donde héroes y dioses se erigen en protagonistas de objetos cotidianos o de uso ritual

La Protohistoria peninsular, con la que se cierra este sector de la exposición, presenta una amalgama de influencias que conviven en nuestro territorio a lo largo de la Edad de Hierro: De estilo orientalizante son el llamado Sacerdote de Cádiz -una figura de bronce y oro, que en realidad ha sido identificada como la representación de una divinidad oriental- y el Tesoro de la Aliseda, que denota una avanzada tecnología en el tratamiento del oro. También de origen fenicio es la Dama de Galera, verdadera diosa de la fertilidad, sentada en un trono y flanqueada por dos esfinges.

Otra Dama, la de Ibiza, que fue hallada en la necrópolis de Puig des Molins, se ha identificado con la diosa púnica Tanit; y también de las Islas Baleares proceden los llamados Bous de Costitx, una cabeza de toro y otra de becerra fundidos en bronce (el tercer ejemplar se encuentra en exposición itinerante) y pertenecientes a la cultura Talayótica. Esta sección comparte su espacio con una importante colección de armas y adornos vettones y celtibéricos.

Entramos en la Sala de Escultura Ibérica que, presidida por las tres grandes Damas del Museo -la de Elche, la de Baza y la del Cerro de los Santos-, hace las veces de bisagra entre las dos grandes secciones de la exposición. En ella se encuentran también la Bicha de Balazote y los restos de los monumentos funerarios de Osuna como exponentes del arte ibérico .

La muestra recoge las huellas de Roma en territorio hispano a través de una serie de piezas representativas de la cultura latina: un mosaico de gladiadores, así como varias estatuillas de bronce representando lares y genios protectores del hogar. Como legado tecnológico encontramos una bomba hidráulica, soberbia pieza de ingeniería, y un reloj de sol. Y la Lex romana está presente en una de las cinco tablas de bronce donde se recogía el texto legislativo que regulaba la vida de una ciudad del siglo I, en todos sus aspectos. Destaca en este sector, por ser una de las últimas piezas adquiridas para la colección del Museo, una estatua en mármol de la diosa Urania, en actitud reflexiva.

Si hay un conjunto, entre todos los expuestos, que haya ganado en consideración con respecto a su anterior ubicación, éste es el Tesoro de Guarrazar. Dispuesto en un espacio autónomo, la iluminación actual permite admirar la extraordinaria belleza de sus piezas como nunca antes fueron vistas. El recorrido continúa a través de la Edad Media donde árabes, cristianos y una influyente minoría judía, conformaron diferentes entornos culturales: un surtidor de la fuente de Medina Azahara y el astrolabio construido por Ibn Sahl en el siglo XI, por una parte, y el maravilloso crucifijo románico de don Fernando y Doña Sancha, junto con las imponentes figuras de alabrastro -procedentes del desaparecido convento de Santo Domingo el Real- de las sepulturas de don Pedro I y doña Constanza de Castilla, por otra, dan cuenta de este cruce de culturas que presidió nuestra Edad Media.

Las piezas escogidas de la colección numismática del MAN se reparten a lo largo de todo este itinerario pero además, como colofón, se ofrece una selección de las monedas más importantes de nuestro patrimonio: Único es el cuaternión de oro de Augusto, pieza de ostentación, como también lo son la Gran dobla de Pedro I de Castilla y León y el Centén de Felipe IV, que es la de mayor valor y tamaño de la Monetaria española.

Este recorrido por la arqueología se cierra en el siglo XIX. De este último periodo han de destacarse una estatua ecuestre de bronce representando al Héctor troyano, obra del escultor renacentista Filarete, y una silla de manos, de gusto rococó, que el pintor Luis Paret decoró con escenas de amor y celos protagonizadas por personajes mitológicos. Este itinerario, breve pero intenso, da cuenta de lo mejor de nuestra historia y nuestra cultura a través de los Tesoros custodiados en el MAN, que no por desconocidos han de ser menos valorados.
Catálogo exposición Tesoros

martes, 19 de octubre de 2010

1º edición del Taller Acércate al Sur en versión online


Este taller tiene como objetivo sensibilizar y fomentar la comprensión y el ejercicio de una ciudadanía global crítica, informada, formada y comprometida con la justicia y la solidaridad tanto en personas como en instituciones de la sociedad civil interesadas en profundizar en el análisis de las causas de la pobreza, en las propuestas de cambio; e impulsar una participación comprometida y transformadora.

El taller está dividido en 5 sesiones en el que miraremos el mundo a través del género y el desarrollo, las políticas de cooperación, la desigualdades económicas y sociales y por último, algunas propuestas de participación y ciudadanía.

Queremos que sea un espacio de encuentro y participación en el que podamos entre todos y todas, discutir y compartir nuestras experiencias y reflexiones sobre un mundo más justo y solidario.

La matricula para las inscripciones estará abierta hasta el día 24 de octubre y el curso finalizará el 17 de diciembre de este año. La duración del curso es de unas 25 horas aproximadamente y al finalizar, se entregará un certificado acreditativo a todos/as los/as participantes que completen el curso.

A través de la página web del blog de Formación de Entreculturas (www.formacionec.wordpress.com) y de Radio ECCA (www.radioecca.net/cursos/acercatealsur), podréis acceder a la inscripción del curso (gratuito).


Organiza: Entreculturas y Radio ECCA

RENOIR EN EL PRADO


Es una de las grandes exposiciones de la temporada. “Pasión por Renoir”, que podrá verse en el Museo del Prado desde el 19 de octubre hasta el 6 de febrero, conforma la primera muestra monográfica dedicada al pintor francés en España. La exposición reúne 31 obras del artista procedentes de la colección privada del Clark Art Institute (Williamstown, Massachussetts), institución norteamericana que conserva uno de los conjuntos más importantes de obras de Renoir.


En la muestra están representadas las etapas más destacadas de la trayectoria del pintor, entre 1874 y 1900, así como los principales géneros que cultivó: el retrato, la figura femenina, el desnudo, el paisaje, la naturaleza muerta y las flores. Ese interés por la figura humana, poco frecuente entre los impresionistas, le llevó a convertirse en un pintor de autorretratos y retratos, especialmente femeninos, género esencial en la trayectoria del artista. Algunos de estos retratos fundamentales de Renoir podrán verse en el Prado estas próximas semanas, como es el caso de “Retrato de Madame Monet” (1874), “Palco en el teatro” (1880) o “Muchacha dormida” (1880).


ambién encontramos entre los cuadros cedidos por el Clark Art Institute algunos paisajes, género por excelencia del impresionismo, como “La barca-lavadero del Bas-Meudon” (1874) o “El puente de Chatou” (1875). Mención especial merecen los desnudos. Un género académico sobre el que Renoir reflexiona y con el que se dirige de nuevo al pasado. El pintor francés recupera con ellos las formas y anticipa la recuperación que sufrirá este género en el siglo XX. Un ejemplo fundamental es “Bañista peinándose” (1885).
Durante más de cuatro décadas, el coleccionista norteamericano Robert Sterling Clark (1877-1956) reunió más de 35 obras de Renoir, a quien consideraba la quintaesencia del impresionismo, de las que se pueden ver 31 en el Prado.

lunes, 18 de octubre de 2010

“El Esqueleto Tatuado”, proyecto sobre la violencia de género en el Reina Sofía


Arranca “El Esqueleto Tatuado”, un proyecto de Suzanne Lacy sobre la violencia de género en España. Es la primera vez que un museo acoge un proyecto con estas características, con varias intervenciones y la participación de diferentes colectivos. La actividad se enmarca en la programación del 20º Aniversario del Museo

Fecha: lunes 18 de octubre
Lugar: Edificio Nouvel, Centro de Estudios
Hora: 11h–14h
Acceso restringido a los miembros del grupo de trabajo y a los medios de comunicación

El Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía presenta el proyecto El Esqueleto Tatuado, de la artista y activista norteamericana de proyección internacional Suzanne Lacy, activa desde la década de los setenta y con una larga trayectoria en los campos de la performance, la fotografía, el vídeoarte y la instalación. Este proyecto consta de un conjunto de intervenciones y trabajos creado específicamente para coincidir con el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer 2010.

El Esqueleto Tatuado es una plataforma para la cooperación entre diversos agentes de sectores gubernamentales y no gubernamentales —artistas, jóvenes, activistas y mujeres maltratadas— que trabajan para frenar este tipo de violencia a través de la educación, el apoyo y el servicio directo.

Con este trabajo, Lacy se propone analizar cómo se ha contado la violencia de género en España: por qué se inscribe en el discurso político e informativo siempre con el número de víctimas mortales y, en cambio, no se explican las historias de las muchas mujeres silenciadas que día tras día soportan situaciones de maltrato.

El proyecto se compone de una mesa redonda con representantes de organizaciones sociales y culturales, testimonios de maltrato, el ámbito académico y los medios de comunicación. El encuentro se grabará en vídeo y audio. También tendrá lugar un taller de prevención de la violencia de género con jóvenes alumnos de un instituto, que escribirán en unas máscaras blancas testimonios de víctimas de maltrato que Suzanne Lacy habrá recogido previamente. Esta acción se retransmitirá en directo en streaming en la Web del museo.

Todo el trabajo recogido en el encuentro y en el taller irá destinado a la performance que la artista ofrecerá, con participación del público invitado, el día 23 de noviembre, coincidiendo con los actos de entrega de Reconocimientos del Ministerio de Igualdad. La performance se podrá ver en directo y en alta calidad en la Web del Museo.

Los trabajos de Suzanne Lacy se centran en el ámbito político y de la esfera pública y cuestionan el papel del arte en los cambios sociales. Ya desde sus inicios en Los Ángeles en los años setenta prefiguró muchos temas presentes en los debates actuales sobre las prácticas relacionales y de base comunitaria en el arte, buscando siempre cierto compromiso en su público y un rol activo del artista en la creación de las políticas públicas. Trabaja con comunidades para desarrollar estrategias sociales en la ciudad, a través del arte y la acción cívica.

Los temas sobre los que siempre ha reflexionado en sus proyectos giran en torno a cuestiones de género, raza y clase. Lacy fue pionera en sus trabajos de los años setenta mostrando los estragos de la violencia de género en las mujeres a la cultura de masas, con performance e instalaciones crudas y sin atenuantes visuales ni conceptuales. La reflexión sobre el cuerpo femenino y su inserción en los espacios público y privado es una parte esencial de su trabajo artístico y comunitario.

Además de los procesos que conforman El Esqueleto Tatuado, la artista participará también en la manifestación del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer, que tendrá lugar el día 25 de noviembre en la Puerta del Sol.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES EL ESQUELETO TATUADO
Reescribir la narrativa
Grupo de trabajo
Fecha: 18 de octubre de 2010
Lugar: Edificio Nouvel, Centro de estudios
Entrada: Acceso restringido a miembros del grupo y medios de comunicación

Un grupo de trabajo formado por dirigentes y portavoces de organizaciones gubernamentales y no-gubernamentales, la prensa y el ámbito académico, se reunirá en el Museo Reina Sofía el 18 de octubre. El grupo abordará cómo “reconstruir el protocolo de las víctimas” y acuñar un nuevo término que sustituya al de “víctima de violencia de género”. También se analizará el estado actual de la lucha contra la violencia de género y las políticas sociales que todavía quedan por hacer.

Jóvenes / Otras voces excluidas
Taller con jóvenes
Fecha: 18 de noviembre de 2010
Lugar: Edificio Nouvel, Centro de estudios
Entrada: Acceso restringido

Acción desarrollada en el Museo por el colectivo Toxic Lesbian, transmitida en streaming en la web del Muso, el 18 de noviembre de 2010 de 11.30h a 12.30h. En ella, un grupo de estudiantes, integrados en un taller sobre prevención de la violencia de género, crearán piezas que empleará Suzanne Lacy en su performance el día 24 de noviembre. En el streaming se dará voz a colectivos de mujeres, habitualmente excluidos de los grupos protegidos socialmente contra la violencia de género: mujeres en cárceles, lesbianas gitanas, transexuales, transgénero o mujeres con problemas de salud mental.

El esqueleto tatuado
Videoinstalación y performance con la participación del público durante la entrega de reconocimientos del Ministerio de Igualdad
Fecha: 23 de noviembre
Hora: 19:00 h
Lugar: Edificio Nouvel, Auditorio 400
Entrada: Acceso con invitación

Proyección continua de los 10 vídeos del proyecto El esqueleto tatuado en el Auditorio Sabatini del Museo.
Fecha: 25 de noviembre
Hora: 10:00 h – 21:00 h
Lugar: Edificio Sabatini, Auditorio

domingo, 17 de octubre de 2010

PUBLICACIÓN DIDÁCTICA: MEMORIA EN MOVIMIENTO

"Memoria en Movimiento" es un programa de estimulación cognitiva para personas mayores que se realiza a través de actividades que implican el movimiento inteligente.

Las tareas que se proponen en "Memoria en movimiento" activan las funciones cognitivas de la atención y de la memoria simultáneamente con las funciones motrices de la estructuración espacio-temporal, la coordinación, la respiración, la relajación y la movilidad articular.

La publicación consta de dos volúmenes, los cuales incluyen:

Volumen I. Programación de 26 sesiones con todos sus componentes detallados.

Volumen II. Propuesta de 120 actividades distribuidas en tareas de:
- memoria y conciencia corporal.
- memoria y atención.
- memoria y estrategias para recordar.
- memoria y estructuración espacio-temporal.

Puedes consultar esta obra que consta de dos volumenes en este mismo blog.

MEMORIA EN MOVIMIENTO 2

MEMORIA EN MOVIMIENTO 1

martes, 12 de octubre de 2010

Los alumnos de CCC obtendrán directamente el Título oficial de Graduado en ESO


Ahora los alumnos de CCC, gracias al acuerdo de colaboración suscrito con Instituto Americano, podrán cursar a distancia la Educación Secundaria Obligatoria, y obtener el Título Oficial de Graduado en ESO.



Instituto Americano es un centro autorizado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para impartir a distancia, con validez académica oficial, las enseñanzas que permiten obtener el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para adultos.



Ahora, el alumno podrá retomar sus estudios donde los dejó o empezar de cero. CCC ofrece un servicio personalizado para estudiar cada caso en función del expediente académico del alumno, de tal manera que se le ofrece un itinerario a su medida contemplando dónde abandonó sus estudios anteriores.

Rosa Iglesias, Directora Pedagógica de CCC, asegura que esta novedad “va a ayudar a mucha gente a retomar sus estudios - asegura Rosa Iglesias- y a acceder al Título de la ESO, imprescindible ya para acceder a cualquier actividad laboral.

“Muchos jóvenes que con 15 y 16 años abandonan los estudios para ponerse a trabajar, ven ahora la necesidad de obtener un título, y estudiarlo a distancia es una opción muy cómoda para su actual situación personal” concluye Rosa.

viernes, 1 de octubre de 2010

5 DE OCTUBRE. DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES


El Día Mundial de los Docentes, celebrado anualmente el 5 de octubre desde 1994, conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación UNESCO/OIT relativa a la Situación del Personal Docente en 1966.

Es la ocasión de rendir homenaje a los docentes y al papel esencial que desempeñan para una educación de calidad a todos los niveles.
Los testimonios de maestros que apoyan la recuperación económica en el mundo entero y una exposición de fotografías que muestran cómo los docentes ejercen a veces su misión en condiciones adversas, son los aspectos más sobresalientes de la celebración del Día Mundial de los Docentes, que se llevará a cabo el 5 de octubre en la Sede de la UNESCO en París.

Tanto la exposición, titulada “Homenaje a los docentes”, que fue inaugurada por la Directora General de la UNESCO, como la ceremonia oficial del Día Mundial, que estará presidida por el Subdirector General de Educación de la Organización, estarán disponibles en línea, a través de transmisiones de Internet (podcasts), entrevistas en video y una exposición virtual.

Entre las actividades del día figuran además presentaciones de las últimas estadísticas acerca de los maestros, iniciativas para promover la excelencia pedagógica, el Equipo Especial Docentes para la EPT, las actividades de capacitación de docentes del Organismo de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas (OOPS), y la manera en que las nuevas tecnologías pueden acelerar la capacitación de los educadores.