El abandono escolar temprano se ha reducido en España casi tres puntos porcentuales entre 2009 y 2010, según datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) facilitados por el secretario de Estado de Educación y Formación Profesional, Mario Bedera, en Bruselas el pasado 20 de mayo.
Durante el Consejo de Ministros de Educación, Juventud, Cultura y Deporte de la Unión Europea, Mario Bedera ha confirmado que el abandono temprano (la población entre 18 y 24 años que titula en ESO y no continua formándose) se ha reducido del 31,2% en 2009 al 28,4% en 2010. Es decir, una reducción de 2,8 puntos en el último año.
El Secretario de Estado también expuso ante el Consejo que el éxito escolar (la tasa bruta de titulados en ESO) también ha mejorado en 4,7 puntos entre 2007 y 2009. Así, el porcentaje de titulados en ESO en España ha pasado del 69,3% en el 2007 al 74% en el 2009, o lo que es lo mismo, se ha reducido el fracaso escolar del 30,7% en 2007 al 26% en 2009. Bedera atribuye estos buenos resultados al esfuerzo de toda la sociedad, de las diferentes administraciones y fundamentalmente a las medidas, planes y programas que la memoria económica asociada a LOE (7.000 millones de euros) ha permitido desarrollar desde 2006.
En cualquier caso son unos resultados que aún no se corresponden con los porcentajes deseables, pero que indican que nuestro sistema educativo camina en la dirección correcta. Mario Bedera afirmó en Bruselas que las políticas educativas que se están implantando van a permitir que el abandono temprano se reduzca entre dos y tres puntos cada año, de manera que en 2020 alcancemos el objetivo del 15% que España se ha marcado.
Se rompe así la tendencia al alza del fracaso y del abandono escolar en nuestro país, que se reduce significativamente. Una mejoría en los resultados que se consigue además “manteniendo la equidad y la igualdad de oportunidades”, dice el Ministerio. Nuestro sistema educativo ha acogido una población inmigrante que ha pasado del 1,5% al 9,6% en tan solo diez años, y sigue siendo “el segundo sistema más equitativo de la OCDE tras Finlandia”, según destaca el propio Ministerio en su interpretación de los datos, pese a que los datos indican que los inmigrantes apenas contribuyen a incrementar los datos de abandono.
La tendencia a la convergencia con la UE en abandono ratifica –según el Ministerio– que las políticas educativas que se están poniendo en marcha desde la aprobación del Plan de Acción 2010-11, están en consonancia con las recomendaciones y políticas educativas comunitarias, aunque hay que señalar que España todavía está lejos de las cifras de abandono de Europa, sólo peor que Portugal o Malta.
La mejoría en los datos de abandono temprano no deben hacer olvidar que el paro por nivel educativo según la EPA del primer trimestre son muy elevados. Las cifras son las siguientes, hay 403.109 ocupados de 18 a 24 años, 364.266 parados y 203.801 inactivos, lo que hace un total de 971.176 personas en los niveles bajos, es decir, los de los jóvenes sin título de Secundaria superior (Bachillerato o FP de Grado Medio). En los niveles medios (los que sí tienes título de Bachillerato o FP) las cifras son de 397.547 ocupados, 222.734 parados y 595.925 inactivos. Y en el nivel alto (universitarios) hay 127.856 parados, 65.593 ocupados y 141.947 inactivos, según IFIE.
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